正文 第41章 河西教育

    前往大夏的采购团急匆匆的出发了，年初首批五千金币的人才引进计划并没什么效果，如石沉大海般了无踪迹。

    究其原因，还是吉祥“声名在外”，稍微有点生存手段之人并不愿意来这蛮荒之地。

    亲友引荐也被迫中断，吉祥的用工吸收了太多青壮劳力，总不能指望孩子、妇人去大夏揽人吧。

    这是王玄和众人始料未及的，计划赶不上变化，细节决定成败啊。

    除了人才引进，就是吉祥的教育建设，王玄此时的关注点便在于此。之前承诺的学堂尚未建成，一期新城建设几乎耗尽了吉祥的人力和精力。

    如今不可再拖，王玄不希望在领民最关注的子女教育上让大家一次又一次的失望。且蚊香厂、砖瓦厂、水泥厂、五金厂等一成拨给教育部的纯利润已累积近两万金币，现在是能建几所是几所。

    由教育部主导，建设部提供技术支持，宣传部招标，河西学校建设项目已提上了日程。

    煤矿、陶瓷、砖瓦这三个厂区是相互挨着的，所以这里要建一所初级学堂，这是之前政务院承诺了的。

    城南农场的校舍早已建成，只是师资有些匮乏，孩子们只是以识字为准，教书的都是上了年纪的老先生。

    沿留茵河的炼钢厂、水泥厂、五金厂及其附近约两万人居住，需要建造两所初级学堂。

    城南区也就是吉祥城往南的沿河区域，居住着约六万人，需要建造四所初级学堂。

    老城区还得建一所应急，这样算下来需要建造八所综合性的初级学堂，分五个月总投入约四万金币，现有的两万金币足以支撑前期建设。年底教育部将回笼约三万金币，这样算下来还有所结余。

    郑星星被王玄催的脚不沾地，他要做预算、选择建造地点、研究学校图纸、建造顺序分析、招标准备等，还要随时跟建设部和宣传部保持密切沟通。

    一般学堂要建在人口居住密集区的中心位置，这样各方路途相近，不管是从安全角度考虑还是从地理位置角度考虑都符合大家心意。

    幼儿园设在初级学堂内部，平顶房设计，主要花钱的地方在相关器具上面。比如滑梯、玩具、床铺、餐具、秋千、地面铺设、卫生设施等等。

    孩子幼小，所以凡能接触到的物体均需特殊设计，边角尽量柔滑有弹性，降低意外发生的可能性。

    学堂为三层砖瓦房设计，宿舍、食堂和卫生间暂时采用简易的木板房，毕竟水泥的供应还是很紧张的，砖瓦也不富裕。

    考虑到领地内稍大一些的建筑队都在从事一期工程作业，能够参与竞标的都是些小型建筑队，有的甚至是临时组建的队伍。

    所以想要同时开工是不可能的，只能按照先后顺序依次开建。

    再三考虑后，煤矿区的一所先建，其次是城南区的四所，最后是留茵河区的两所及老城区的一所。建筑图纸采用的是凤凰学堂的图纸，只不过降低了规格，删减了些不必要的建筑和场地，根据各地建筑区的环境特点稍作改变。

    经过近十天的准备后，教育部于九月十日公布了建造计划，八所学堂将在来年二月底建成。

    整个河西除了吉祥城和城南农场，近十万人沸腾了，盼了快一年的学堂要开建了，之前说政务院骗人的家伙们也闭嘴了。

    这个消息只一天就传遍了河西，整个社会风气陡然一变，工人做工都比以前勤快了许多，家里的老幼妇孺也是面带喜色，期待着学堂建成的那天尽快到来。

    王玄选定的十六位数学老师也很激动，一旦学堂建成他们便可回返乡教书。学了快半年的数学才发现知识真的能够使人快乐，它能让你思考任何问题的时候都比较缜密，而不至于思绪紊乱。还能使你的脑子反映灵活，对突发事件的处理手段也更具理性。

    数学是一种工具学科，是学习其他学科的基础，同时还是提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。它给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、信息收集、归纳类比、直觉判断、逻辑推理和精确计算。这些能力和培养，将使人终身受益，他们迫不及待的想要将其传播出去。

    老师们既兴奋又庆幸，王玄平日给他们布置的作业就是实际应用中的各种案例，让他们打开了一扇通往其妙旅程的大门。

    他们已经在政务院实习了一段时间，接下来王玄打算安排他们去工地，切身感受一下数学的实际应用。另外还给他们排好了值班表，每天留下两人教授这些孩子的数学，学习它的实际运用。

    对于这帮孩子，王玄现在的要求是上午学习文字、数学，下午出去参与劳动，如路面清理、垃圾搬运、选择一家食堂洗菜刷碗等。

    这不是作秀，也不是体验生活，更不是赚取外快，而是要让孩子们亲眼看看，吉祥城是怎么样一点一滴用一双双血肉之手、一块块石头砖瓦、一步一步的建设起来的。

    在建设过程中他们有幸参与了，也付出了，通过这些活动使他们认识到，每块砖瓦都有它的用武之地，每种材料之间也需要默契的配合才能造出更加坚固的城墙。每个人都有自己擅长的一面，也有不足的一面，在集体协作中要扬长避短，精诚协作，这样才能组建一支攻无不克战无不胜的无敌队伍。

    王玄也是用心良苦，他也不知这百人中能有几人成材，他所做的一切也只是尽人事听天命罢了。

    由于普查所统计的各年龄段的读书人都有了去处，吉祥也掀起了一阵读书潮，大家的识字率每日都在提升着，近期各处公告处每逢新消息发布，就围满了抢着“读报”的百姓，也算是吉祥一景了。

    幼儿园不需要教授什么具体的知识，还是以启蒙、培养兴趣和习惯为主，同时给家长松绑，释放生产力。这样一来女性为主的教师体系就比较适合了，她们细心、体贴有经验，照顾幼儿最是合适。

    这样的人不缺，商户人家多少都有几个，王玄已经要求教育部去接洽了，到时统一培训一个月便可上岗，待遇从优。

    教育部的这次招标比预期的好些，虽是不入流的几人、几十人的工程队伍，但是质量应该是有保证的。

    之所以这样说是有依据的，这些几人、几十人的工程队承包的都是本村或邻村的学堂，建好后自家孩子就将进入学堂入读，由不得他们不上心。而且建设部会安排技术人员全程指导和监督，最差就是建的慢一些，质量是无忧的。

    城南区和留茵河区的居民们也了解政府的难处，劳力不足是事实。话说回来，能在新城建设期间在开建八所综合性学堂，这魄力也只有少爷才有吧。

    于是大家也会自发的提供些力所能及的支持，如场地清理、物资搬卸等之类的活计无需别人组织，大家的眼里都有活。

    特别是一些家中有适龄孩子的家长尤为积极，孩子读书本就是天上掉馅饼的事，自己再不上心那可就真成了傻子一般。校舍早一天建成，自家孩子就能早一天读书不是，多年的心愿今日即将得偿，心中的激动可想而知。